国家民委研究室副主任张俊豪到光华小学调研
延吉新闻网6月13日讯(记者 韩丹)6月12日,国家民委民族政策理论研究室(民族问题研究中心)副主任张俊豪,在延边大学民族教育研究所所长严秀英等人的陪同下,来到延吉市朝阳川镇光华小学实地调研边疆乡镇教育发展情况。
国家民委研究室副主任张俊豪(中)到光华小学调研
国家民委研究室副主任张俊豪(左)到光华小学调研
张俊豪先后参观了光华小学学生成长果园、快乐菜园、校园厅廊文化和草编工作坊,详细询问了学校规模、生源构成、培养目标、办学理念、爱国主义教育开展等情况。
据了解,从2015年开始,光华小学秉承“德以养正、学以树人”的校训,以培养“全面发展的人”为核心,坚持国家课程校本化、校本课程生本化的思路,立足乡镇教育实际,深挖校内校外自然、社会等资源,统整国家、地方、校本课程,逐步建立起涵盖学生发展核心素养提出的六大素养的“三生教育”课程体系。采用“必修+选修”方式,满足社会、家长、孩子对教育的不同需求。必修重在“保底”,选修意在“扬长”。最终实现教会孩子热爱生活、学会生存、珍爱生命的目的。
张俊豪对延吉市高度重视教育,大力促进城乡教育均衡发展工作给予充分肯定。对光华小学立足边疆乡镇实际,开展生命、生活、生存教育的思路和做法感到高兴。张俊豪强调,做好乡村教育要有情怀,要有思想,要淡泊名利,要埋头苦干。他希望,光华小学要发挥优势,加强相关研究,不忘初心,牢记使命,努力把学校办成着眼学生未来发展、有特色的乡镇学校。
【责编 李军广】
国家民委研究室副主任张俊豪(中)到光华小学调研
国家民委研究室副主任张俊豪(左)到光华小学调研
据了解,从2015年开始,光华小学秉承“德以养正、学以树人”的校训,以培养“全面发展的人”为核心,坚持国家课程校本化、校本课程生本化的思路,立足乡镇教育实际,深挖校内校外自然、社会等资源,统整国家、地方、校本课程,逐步建立起涵盖学生发展核心素养提出的六大素养的“三生教育”课程体系。采用“必修+选修”方式,满足社会、家长、孩子对教育的不同需求。必修重在“保底”,选修意在“扬长”。最终实现教会孩子热爱生活、学会生存、珍爱生命的目的。
张俊豪对延吉市高度重视教育,大力促进城乡教育均衡发展工作给予充分肯定。对光华小学立足边疆乡镇实际,开展生命、生活、生存教育的思路和做法感到高兴。张俊豪强调,做好乡村教育要有情怀,要有思想,要淡泊名利,要埋头苦干。他希望,光华小学要发挥优势,加强相关研究,不忘初心,牢记使命,努力把学校办成着眼学生未来发展、有特色的乡镇学校。
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