【延吉记忆】妙趣横生的民俗游戏
朝鲜族能歌善舞,喜好热闹,正是这样的喜好,衍生出了别样生趣的民族游戏,那么,文字前的你还记得几个朝鲜族的传统游戏呢?今天就让我们把记忆拉回帽儿山下,拉回公园大树旁,拉回欢庆热闹的节日中,寻一寻带给我们无限乐趣的民族游戏吧!
画图
帽儿山下,围坐着一群老年人,有说有笑,再走进一看,这群朝鲜族的爷爷奶奶们正在玩“画图”。
画图是朝鲜族普遍喜欢的传统民间游戏中的一种。尤其在新春正月和农闲时围坐在一起玩,相比年青人,老年人更加钟爱于它。
画图的玩法较多,人数一般是2人以上6人以内,但最常见的是5个人一组的玩法。如果是5人玩牌,给坐庄人上牌后,坐庄人给每人分两次2张牌,底牌掀8张,其余的牌全部扣下。出牌由坐庄人开始,然后按逆时针方向为序出牌。用自己手里的牌对回下面掀起的与其相同的一张牌,然后从扣下的牌中掀起一张放底牌,若有同一组的图案时也可对回来。依次类推,直到把牌全部吃回来为止。
最后,算各自所得的分数。分数多的为赢家。2至6人玩,玩法都相同。玩法各地也不尽相同,一般玩前常讲一些各自不同的规则。画图由于多变化,玩起来更具趣味性。
将棋
朝鲜族将棋,其棋子的名称和数目同汉族象棋完全相同,但棋盘的格子、棋子的摆法以及棋子的运行方法有些区别。
传统的朝鲜族将棋呈圆形或六角形,棋子的大小不一样,将(帅)最大,兵(卒)最小,其余各子居中。
棋盘的格子与汉棋稍有不同,在“将”与“士”活动区的“田”字内有两条对角线。
摆棋时,“将”摆在第二线的“田”字中央,即两条对角线交叉处,即可走直线,亦可走斜线。右侧两个兵(卒)并列摆在第四线的第七、八位,空出第九位。右侧马可与相调换位置。按一般摆法,右相(象)的位置在第一线的第七位,马在第八位,但可以把相马的位置对调。
棋子的运行法同汉棋有较大区别。兵(卒)在过河前即可横走;相(象)走“用”字,且可过河吃子或“将军”。炮在行进时须有一子当炮架,但炮不能给炮当炮架,而且炮不能吃炮。其余运行办法与汉族棋无二。
拔草龙
看!在农乐队的带领下,各位参赛者摩拳擦掌,抬着拔草龙绳,绕村一周,然后直入赛场。只见裁判将双方的拔草龙绳用木棒连接牢固后,参赛者们各就各位,接起分支绳,随着笛声吹响,双方在领队指挥下,一边拼命拉着绳索,一边齐声喊着“嗨唷!”“嗨唷!”。
这就是朝鲜族的又一经典游戏——拔草龙。哪方先把绳索拉过分界线就能取胜,一般采取三战两胜决定胜负。
拔草龙绳是用稻草和葛藤搓成的,分主干绳和分支绳,主干绳又分雄索和雌索。雄索的头插入雌索头部,然后插进替木来牢固地连接上。在主干绳上每隔1-2米处栓上若干分支绳。绳索的粗细长短视参赛人的多寡而定。上千人参加的拔河绳一般要半米粗,长度300米左右。
在端午节等节日里进行的拔草龙比赛,不只是单纯的较力比赛,而是一种预祝丰收的集体游戏。比赛的双方,一方为东部,拉雄绳;另一方为西部,拉雌绳。在朝鲜民族的传统观念中,东方象征男性,西方象征女性。因而在一个村内进行拔草龙比赛时,最终要让象征女性的西部取胜,借以象征农业丰收。这是传统的拔草龙比赛所蕴含的文化内涵。
(王嘉编辑整理)
【责编 魏玉华 李军广】
画图
帽儿山下,围坐着一群老年人,有说有笑,再走进一看,这群朝鲜族的爷爷奶奶们正在玩“画图”。
画图是朝鲜族普遍喜欢的传统民间游戏中的一种。尤其在新春正月和农闲时围坐在一起玩,相比年青人,老年人更加钟爱于它。
最后,算各自所得的分数。分数多的为赢家。2至6人玩,玩法都相同。玩法各地也不尽相同,一般玩前常讲一些各自不同的规则。画图由于多变化,玩起来更具趣味性。
将棋
朝鲜族将棋,其棋子的名称和数目同汉族象棋完全相同,但棋盘的格子、棋子的摆法以及棋子的运行方法有些区别。
传统的朝鲜族将棋呈圆形或六角形,棋子的大小不一样,将(帅)最大,兵(卒)最小,其余各子居中。
棋盘的格子与汉棋稍有不同,在“将”与“士”活动区的“田”字内有两条对角线。
棋子的运行法同汉棋有较大区别。兵(卒)在过河前即可横走;相(象)走“用”字,且可过河吃子或“将军”。炮在行进时须有一子当炮架,但炮不能给炮当炮架,而且炮不能吃炮。其余运行办法与汉族棋无二。
拔草龙
看!在农乐队的带领下,各位参赛者摩拳擦掌,抬着拔草龙绳,绕村一周,然后直入赛场。只见裁判将双方的拔草龙绳用木棒连接牢固后,参赛者们各就各位,接起分支绳,随着笛声吹响,双方在领队指挥下,一边拼命拉着绳索,一边齐声喊着“嗨唷!”“嗨唷!”。
这就是朝鲜族的又一经典游戏——拔草龙。哪方先把绳索拉过分界线就能取胜,一般采取三战两胜决定胜负。
在端午节等节日里进行的拔草龙比赛,不只是单纯的较力比赛,而是一种预祝丰收的集体游戏。比赛的双方,一方为东部,拉雄绳;另一方为西部,拉雌绳。在朝鲜民族的传统观念中,东方象征男性,西方象征女性。因而在一个村内进行拔草龙比赛时,最终要让象征女性的西部取胜,借以象征农业丰收。这是传统的拔草龙比赛所蕴含的文化内涵。
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