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【教师风采•团队篇】满腔热血育桃李，一片丹心献教育

2021-03-02 　标签：　来源：延吉新闻网
　　滴水不成海，独木不成林。学校教育是一项需要群策群力，发挥集体智慧的工作。当我们将目光着重于集体力量时，就会发现梨花小学有着一个个活跃而优秀的小团队，他们就是校内的各学科教研组。每个教研组都在学校的引领和教研组长的带动下，秉承着学校“以人为本，和谐发展，让每一个孩子都成功”的办学理念，发挥组内每位教师的特长和智慧，共同打造着梨花小学具有学科特点并融合学校特色的教学模式。

　　在学校众多优秀的教研组中，有这样一支团结奋进、备受称道的队伍。这是一个由7名女教师组成的教研组，她们中既有教学经验丰富的老教师，也有刚参加工作积极上进的新教师。课堂上，她们认真地教授知识；下课后，她们细致地批改作业；备课研讨时，她们各抒己见，积极参与；备战考试时，她们通力合作，相互帮扶。通过历任组员的共同努力，形成了如今朝气蓬勃、勇于创新、团结互助的优秀团队，这就是梨花小学的英语教研组。

　　宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

　　教学是学校教育的生命线，教师的整体素质和业务能力直接关系到教学质量。梨花小学英语教研组教师的平均年龄是36岁，组内青年教师所占比重较大，是一只年轻的队伍。英语教研组一直秉着学校“一切为了学生的发展 为了一切学生的发展”的办学宗旨，在自己平凡的岗位上，默默无闻，无私奉献。老师们尊重每一名学生，关心爱护每个孩子，对他们不抛弃、不放弃。她们深知，每个孩子都是一个家庭的全部。在认真完成自己的教育教学任务的同时，英语组的教师们放弃了自己的午休时间，为学困生进行辅导。有时为了他们一个小小的进步，激动不已。当学生们参加各种竞赛时，英语组更是“热闹非凡”。为了不耽误学生们的学习，教师们从不落课。在参加校外培训时总是提前把落下的课补上。不管是老教师还是新教师为了学生从不轻易请假，往往生病了也一直在自己的岗位上坚守着。


 

　　为了促进青年教师在教学实践、教学方法等方面快速成长，教研组采取了“以老带新”“以优带新”“以学促新”等方法，通过老教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年教师的业务水平。学校每学期都会组织青年教师赛课、团队赛课、推门听课等教学活动，为青年教师的成长搭建平台。在这样的跟踪培训下，青年教师快速成长，在州、市小学英语教学比赛、青年教师赛课等活动中屡获佳绩，交出了令人满意的答卷。2019年5月，青年教师韩博儒代表学校参加“全国读讲精练教学法研究会第十九届年会”赛课活动。英语教研组充分发挥集体智慧，新老教师共同探讨，共同备课，准备所需材料。全组教师听课、磨课十余次，每次都认真听课、认真记录、给出中肯意见，最后成功打磨出一节精品课，并在本次大会荣获特等奖。

　　腹有诗书气自华，最是书香能致远。

　　只有学习才能使人不断进步，为了不断强化组内教师的教学能力，近年来，全体英语教师在学校的全力支持下，牢牢抓住市教育局和教师进修学校为老师们所搭建的学习平台，积极参加各级各类教育教研交流活动，如全国小学英语听说教学专题研讨会暨第二届东北地区小学英语优质课例展示活动、吉林省首届小学英语教学大赛暨名师教学观摩等活动，通过交流学习，丰富了老师们的教学思路，使学校的英语课堂更加丰富精彩，学生们的学习兴趣更加浓厚。


 

　　要教给学生一杯水，老师就要有一桶水甚至更多。为切实提升全校教师的育人能力，梨花小学以“经典诵读”为载体，引导全校师生与经典同行，与圣贤为友。英语教研组全体成员，积极响应学校号召，利用工作之余认真研读学校为老师们购买的《论语》《道德经》等国学经典著作和《教育就是唤醒》《做内心强大的教师》等现代教育专著。通过阅读，不仅开阔了组员们的视野，丰富了组员们的知识储备量，也让组员们的教育教学变的更加得心应手。

　　一枝独秀不是春，百花齐放春满园。

　　一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。英语教研组的老师们十分注重团队合作，每位教师搜集到的习题、课件等教学资源全都上传至公共邮箱以作交流学习。组内始终坚持每周集体备课和集体教研，提前安排好备课内容和中心发言人，这样，每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。 一种思想与另一种思想交换，可以形成更新的多元思想。每当集体备课时，老师们都能认真钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，积极查找相关资料。每次备课由一名教师选定一个单元进行主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。组内教师分别发言，依次对教学重难点、教学方法、学情分析、学困生帮扶策略等方面进行研讨。大家集思广益，取长补短，有时一个肢体语言，一个课堂游戏设计，一个背诵窍门都能在实践中丰富课堂，解决实际的教学问题，真正做到了人人备、时时备，课课备。


 
　　每当组内的教师要参加教学比赛，英语教研组都会充分发挥集体智慧，新老教师共同探讨，全组教师一次次听课、磨课并提出中肯意见，最后打磨出精彩、高效的精品课。近几年，梨花小学英语教研组在历任英语教师的不懈努力下，教学成果斐然。在“全国读讲精练教学法研究会第十九届年会”赛课活动中，获特等奖；在第六届全国小学英语课堂教学优秀课展评中，获一等奖；在“赢在课堂——第二届全国中小学英语教师教学技能大赛”活动中，参赛的微课获奖；在吉林省中小学教师优秀微课评选活动中获优秀奖；在延边州小学英语学科骨干教师“送课下乡”活动中，被评为优质课；全州优质视频课评比活动中，被评为优秀课；在延吉市小学英语学科评优课活动中多次获得一等奖；在延吉市小学英语学科校本教研教学评比中，获一等奖；在延吉市小学英语学科“蓓蕾杯”教学竞赛活动中，获二等奖；在延吉市小学英语学科新任教师汇报课教学活动中，获优秀奖；在延吉市第一大学区小学英语学科高效课堂研讨活动中，获一等奖。组内教师还曾获得国家级团队课题1个；省级团队课题1个；国家级教学设计一等奖2篇；省级教学设计一等奖3篇；发表国家级论文8篇；在各级各类主流教育杂志上发表著作10余篇。

　　忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

　　教师各种能力的提升，都是为了更好的为学生学习生活服务。英语教研组全体成员始终坚持积极开发和利用现实生活中鲜活的英语学习资源，拓展学生学习和运用英语的渠道。英语语言学习需要大量的输入和输出，丰富多样的课程资源和课外活动对英语学习尤其重要。围绕学生的兴趣，教研组积极组织开展各种英语活动，大大激发了学生的学习热情和学习兴趣。如今的梨花校园，英语学科深受孩子们的喜爱，孩子们英语成绩和口语能力，都在逐年稳步提升。


 
　　近年来，在梨花小学英语教研组全体成员的共同努力下，梨花小学的学生们在国家、省、州、市各级的英语竞赛、英语书法比赛、英语演讲比赛、英语歌曲比赛等活动中屡获佳绩。同学们还参与了延吉市小学外教英语口语教学展示活动，我校学生参演的《Stone Soup》课本剧,充分展示了学生们的口语能力及表演才能，幽默的剧情、流利的口语，赢得了在场观众的阵阵掌声。在师生的共同努力下，梨花小学的学生在过往几届的CCTV“希望之星”英语风采大赛中，均有喜人收获。

　　今后,梨花小学英语教研组将会继续努力,不断夯实业务水平,强化育人本领。相信在市教育局和学校的正确领导下，梨花小学英语教研组的老师们将会继续以严谨求实的工作作风,再创梨花小学英语学科教学的新佳绩。



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