老师在上面讲课，学生在下面低头玩手机，老师强调课堂纪律也没用。老师急了，几台手机就从窗口飞了出去……这是发生在浙江某高校的一幕（10月29日《钱江晚报·杭州城事》。
出了这样的事情，是非对错之争不可避免。“老师的心情可以理解，但是扔学生手机的行为不妥”——这话是对的，但有时候正确不一定有用——上课不要玩手机，戴老师已经强调了8个星期，有人还是不听。8个星期里戴老师一直在坚持正确的做法，但是正确的做法一直被忽视。如果强调纪律才一两次就扔学生手机，我也会说戴老师不妥，8个星期后才扔，“不妥”二字我不太说得出来。对付这种事情，也许没有最妥，只有更妥。绝对的东西只存在于理论上，解决不了现实问题，面对现实，只能选择相对好的办法。
戴老师曾在朋友圈中写道：我自知才学有限，但从来不敢懈怠课堂，始终视之为最神圣的所在。课堂神圣，是因为育人的事业神圣。教育关乎学生未来，课堂才神圣。现在，心中尚有神圣所在的人已经不多了。做戴老师的学生即使不是幸运的，至少家长是可以放心的。
戴老师心中有“人”，但有的学生眼里只有手机。手机确实好，好玩、好用，好到可以满足各种人的各种需求，可以让你终日低头刷屏而不关注身边的大活人。课堂里，眼前是老师，身边是同学，几个人低头玩手机，课堂气氛就被破坏了，老师上课的情绪就被败坏了。影响教学质量，对其他同学的听课权利也是一种损害。
沉迷于手机，俯首于屏幕，眼里、心里都没有他人，只有自己，甚至连“自己”都被忽略了。有的同学说，手机是学生的私有财产，老师无权干涉甚至损坏。这话不错，但是，学生的私有财产不止手机，还有父母替你交的学费。你没想到，戴老师替你想到了：“平心而论，父母赚钱不易，谁都不应肆意破坏。”破坏了课堂纪律，还关系到同学你未来的私有财产。未来的私有财产肯定不止一台iPhone6Plus。
上课，不是单向的知识转移，而是人与人的精神交流。老师给学生教益，学生也能给老师启示，师生共同成长，是教学的最高境界。老师需要你的回应，你却让老师看你的头顶。
手机在相隔遥远的人甚至陌生人之间建立了联系，同时又隔断人与身边人的联系。手机把信息传递到无穷远，手机又让你视眼前的老师为空气。人发明了手机，手机控制了人。手机把世界联接成同一个市场，手机也把人变成了一个个孤岛。手机是你的工具，你也是手机的附庸。但手机是死的，人是活的；手机是什么，取决于人，人是什么，也取决于人自身。人被手机所控制、异化，不是手机的问题，是人自己的问题。低头刷屏，别忘了抬头看人。
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