【脱贫攻坚】潘才冬：支教180天 职业生涯珍贵回忆

　　以浙江省宁波市鄞州区与吉林省延吉市东西部扶贫协作专业技术人才身份来到延吉市河南小学支教的体育教师潘才冬，在给该校体育教学带来前沿教育方法的同时，也为自己的职业生涯留下了一段美好而珍贵的回忆。 　　潘才冬就职于宁波市鄞州区四眼碶小学，虽然只有31岁，却是一名有着9年教龄的“老教师”。他平时除了正常教学以外，还建立了自己的公众号，进行“小学田径+”训练模式研究，所在单位连续5年荣获鄞州区运动会田径比赛团体总分第一名。

　　2019年8月中旬，根据宁波市鄞州区与延吉市东西部扶贫协作相关规定，鄞州区教育局组织教师到延吉市中小学支教。“我想体验一下不一样的人生，就直接报了名。”潘才冬最终从全区百余名报名者中脱颖而出，成为来延吉支教的五名教师之一。 　　8月16日是潘才冬记忆深刻的日子，因为在这一天，他来到延吉市河南小学，担任一年级四个班级的体育教师，正式开始了支教工作。

　　初来乍到，由于传统习惯和环境的不同，潘才冬在教学中感觉有些不太适应。“这里班级孩子多，虽然学校很注重学生礼仪培养，但在体育技能等方面还是略有欠缺。”潘才冬说，鄞州区小学实行小班化教学，班级只有三四十名孩子，而河南小学一个班级就有五十多名学生，而且由于学生年龄小，部分学生没有接受过幼小衔接教育，上体育课时纪律比较松散，让自己很是“抓狂”。 　　潘才冬结合自己平时积累的工作经验，从最基本的站队列入手，规范每个孩子动作，提高他们的纪律性，“我让他们找准教室门口地砖的点以及操场跑道的线，有了量化标准，学生们很快就进入‘角色’。”经过两个星期的训练，学生们站队列时不但自觉，而且整齐有序，“这让我感觉十分开心，”潘才冬说。

　　9月份，河南小学迎来一年一度的校际运动会。潘才冬在完成平时教学任务的同时，立即着手校运会的准备工作，他挑选了部分在体育项目有特长的学生，组织他们有针对性地训练，经过一个月的系统练习，潘才冬所教授的四个班级在全学年十三个班级排名中，除了一个班级获得了团体总分第一名以外，另外三个班级中两个班级获得了并列第三名，一个班级获得团体总分第五名。

　　除了日常的教学工作，潘才冬还带领体育组的同事进行“1+x”系列体育教研工作。他告诉记者，鄞州区按照国家教学大纲的要求，并结合自身实际，创立“鄞州版”的体育教材，“比如，对于一年级的学生，学校重视队列练习、广播操、体质健康测试项目、走与跑的游戏。到了二年级，会注重学生‘丢沙包’等体育游戏培养。”潘才冬说，鄞州区小学根据每个年级学生的身心特点，设置不同教学内容，强调学生全面的发展。 　　来到河南小学支教后，潘才冬将自己的工作经验毫无保留告诉大家，并结合河南小学实际，开展体育教师基本功培训和比赛、优质课比赛，教案培训和课堂教学技巧培训，进一步提升了该校体育教学水平。

　　由于东北冬季寒冷，户外体育课活动受限，潘才冬因地制宜，创编了室内操，并通过教学录像的方式在学校加以推广，让学生“足不出户”就能获得同样的锻炼效果，河南小学也因此成为全市唯一有室内操课程的学校 　　11月13日，记者来到河南小学采访时，潘才冬正忙于带领团队进行磨课、评课，为下一个星期即将在大学区举行的包括潘才冬课堂教学技巧讲座在内的展示活动进行紧锣密鼓地准备。

　　“由于出色的工作表现，11月初，潘老师被聘为校长助理。同时，潘老师的到来，也为我校体育教学方面带来了前沿的教学信息和教学方法，他本人在团队中起到了很好引领、带动和辐射作用。”河南小学教导处主任耿莉娜评价说。 　　2019年11月份已经过去了一半，潘才冬为期半年的支教工作也已过半。回首三个多月的支教工作，他说：“我要感谢延吉市委的主要领导和市委组织部的主要领导，在我们支教工作期间组织多场党建活动，让离家在外的我们切身体会到了‘大家庭’的温暖。也要感谢河南小学提供的平台，让我有了锻炼的机会。印象最深的是今年教师节收到了学生们送的鲜花，让我感觉十分温暖——这些都是我个人职业生涯中美好和珍贵的回忆！”